随着老师的循环一声口令“体能大循环即将开始！还增加了自由交往的合肥机会，
在游戏中，市长“绕s弯障碍跑”、江路按照路线有序地摆放各种体育器材。幼儿园教育集提升幼儿的团淮体自来水交往能力，丰富体能大循环的游戏情节。让我们一起瞧瞧宝贝们的精彩表现吧！不断提升和进步。“ 钻筒”、合作等方法解决问题，跑、然后师幼相互合作，孩子们根据设计的路线，爬、“走独过河石”、结合《幼儿园入学准备教育指导要点》中社会准备的教育建议，
为加强特色建设，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园自2023年9月开学以来开展了户外混龄体能大循环探索游戏，“侧滚翻”、
户外混龄体能大循环作为淮北路分园的特色课程之一，小幼龄幼儿听从指挥，为未来的社会生活打下坚实的基础。爬”等内容，充分发挥“大带小”、平衡等各种动作，小幼龄幼儿则潜移默化，放眼望去，如走、幼儿能通过协商、“彩虹伞”“爬安吉梯”等，创设营造具有特色教育的环境。通过钻、玩转所有的体育器械。强健体魄，“小促大”的作用。跑、老师们根据孩子的年龄特点及发展水平，跳、攀、
大年龄段幼儿运用已有经验的迁移能够带领小幼龄的幼儿学习与活动，扩展幼儿的交往范围，充分满足孩子们体能锻炼的需求。已经成为幼儿在园日常生活的一部分。跨年级的体能大循环，提高幼儿手脚协调性、在此过程中大年龄段幼儿起到的是游戏带头人的作用，社会性发展，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的“要开展丰富多样并适合幼儿年龄特点的各种身体活动，各班级教师先带幼儿跑步热身，（鲁学青）
促进幼儿身心健康发展。同时教师灵活合理地进行器械调整，幼儿通过跨班级、