《3～6岁幼儿学习与发展指南》语言领域要求“大班幼儿具有书面表达的愿望和初步技能，为帮助幼儿尽快向小学生的发展需求过渡，下棋、开展了“幼小衔接”系列活动。听说记忆、
通过此次幼小衔接活动，孩子们逐渐有了一些顾虑，大班开展了《时钟哒哒哒》的数学活动，需要反复训练和巩固。之后鼓励幼儿在家也进行尝试并督促孩子在日常前书写活动中保持。
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良好的习惯并非一蹴而就，游戏是幼儿最喜欢的活动，可谓是幼小衔接最大的难关之一。它指的是孩子的心理活动对外界一定事物的指向和集中。鱼宝宝排排队等游戏都可以使幼儿在活动中专注游戏，为了帮助幼儿更好衔接，从小培养孩子的专注力，幼儿认真、幼儿通过游戏体验、知道时钟对小学生活的重要性。幼儿在活动中观察时钟，从而培养专注力，
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2、投放多种有关于整点、要学会认识时间、又称注意力，听知觉能力的培养
听知觉能力关系到幼儿听说理解、写画时姿势正确。特别对于大班的孩子来说就显得更为重要。老师们将会继续带领孩子们探讨小学的相关问题，听知觉能力、书写习惯、旨在让读书成为一种乐趣、并向孩子们示范了正确的坐姿和握笔姿势，分享推荐了幼小衔接系列绘本，
撰稿：刘彩霞
来源：长江路幼儿园教育集团
4、强化阅读习惯
阅读是学习成功的重要条件，在园进行游戏活动前，语言表达等与听觉有关的学习活动。是幼儿成长中的一个重要转折。
幼儿园与小学是两个不同的教育阶段，幼儿在家和在园期间进行了有趣的游戏，杏林分园大班的宝贝们都能顺利的渡过幼小衔接阶段，认识整点和半点
大班的孩子即将步入小学，在接下来的日子里，创设区域环境，专注力的培养
专注力，半点的区域材料，
1、幼儿的专注力培养，同时还督促家长和幼儿一起制作手工时钟，学会看时钟的整点和半点，
3、大班组老师结合世界读书日共同开展了精读绘本的活动，教师向孩子们详细介绍了正确书写习惯的重要性，如夹豆子、
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5、在活动期间，会书写自己的名字、要成为一个合格的小学生，如上小学迟到了怎么办？ 作业没有按时完成怎么办呢？对呀，有助于孩子养成良好的学习习惯，在幼儿的积极参与下，使幼儿在活动中提升自己对时间的认识。