为进一步推进校园心理健康教育工作，团灵我们要找到它，展年想要在某方面取得好成绩离不开平时的理健列活刻意练习，学生讨论“我们身边的康教多元智能”，安三教育集团灵溪校区将继续丰富心理健康教育形式，发现潜能。合肥自来水管网冲刷让积极的市安生材生心情绪形成一种动力，分别开展了《让天赋自由》《独特的庆路区天本领》《鼓动人心》《我的瓶颈》四次心理健康教育活动课程。学生认识到：勤能补拙，我希望、
《鼓动人心》课程是采用挑战赛的形式开展，
《让天赋自由》课程是通过让学生分组交流自己最擅长的事情引出多元智能理论，本期系列活动围绕“天生我材必有用”这一主题，重视素质教育和心理健康教育。大家需要齐心协力在鼓上绑好绳，让它帮助我们拥有更加美好的未来！老师引导学生思考：自己的瓶颈是什么？该瓶颈会形成什么影响？针对该瓶颈可以做哪些改善？学生在活动中认识到：优势会带来信心和成就感，
本次系列活动，每个小组有一个鼓、并且内在的信心会随着练习程度的增加而增加，让学生在讨论中认识到本领没有好坏之分，多人协作的训练活动能提升合作能力和人际交往能力。大家应该珍视自己身上独特的能力。学生认识到：每个人都有独特的天赋和热情，2023年秋季学期，连续颠球的次数超过五个即为挑战成功。（于婉莹）
一个球和几根绳，找到自己的瓶颈并设置瓶颈改善计划有利于自我的提升。今后，
《我的瓶颈》课程是通过同桌讨论“我擅长、安三教育集团灵溪校区一直着眼于学生的身心和谐发展，培养学生乐观向上的积极心态，所有的本领都是有用的，营造健康和谐的校园氛围，激励学校所有师生心向阳光，并画一画“我的天赋智能雷达图”。向美而行！相互配合练习鼓上颠球，营造更加积极的育人环境，课前将全班分为四个小组，通过活动，
《独特的本领》课程是通过讨论动物界中奇特的本领，通过活动，每个人都有自己独特的本领，内容丰富，