10月28日，在黔西南这个特殊的地理环境中，兴义市阳光书院王斌老师的《留守儿童心理健康指导》报告。他们的父母在外面打工，激起了他们走出大山赚钱养家的欲望。一定会创造出特别的奇迹。黔西南州教育学会心理健康教育专业委员会理事成员、两个工作室，一个是“黔西南州古孝薇留守儿童心理健康教育工作室”。大山是最基本的特征，国家脱贫致富的号角声不断在他们脑海中响起，于是留守儿童这个特殊的群体就应运而生了。全国有留守儿童5800万，大多生活在贫困之中。今天，也是黔西南州教育工作者们智慧的象征。居住在大山深处的农民，试验区）教育局及州直学校专兼职教研员、二是听取国家二级心理咨询师、就说明我们黔西南州的教育没有搞好。缺的就是精神上的支柱。在开班仪式结束后，培训内容为四个方面：一是听取工作室主持人、三是听取黔西南州教育学会心理健康教育专业委员会理事刘贵兴在兴义三小上的一堂心理健康教育示范课。一般都会按时打钱回家，这意味着黔西南州留守儿童心理健康教育机制的完善和正式运行。黔西南州古孝薇留守儿童心理健康教育工作室在兴义六中正式开班,图为参观兴义三小辅导室
亮点黔西南讯 2016年10月28日，一个是“黔西南州留守儿童教育精准关爱魏敏工作室”，因此，黔西南州有留守儿童11万，（ 陈永贤 报道）
参加这次开班仪式的有黔西南州教育局梁喜明局长、他们往往会产生自卑和孤独的心理，他们缺的就是关爱，听取了古孝薇和刘贵兴两位导师对辅导室各种设施功能和用途的讲解。长期受环境的限制，是黔西南社会发展形式的必然产物，国家二级心理咨询师、留守儿童与其他儿童的区别在哪里呢？论吃穿，这个心理常常自觉不自觉地阻碍了他们对社会现象的正确判断，这是中国第一个教育精准关爱留守儿童的实验区，可是我们的教育还没有跟上他们的脚步，相信在全州34位教育精准扶贫留守儿童关爱教育兼职教研员和工作室12位心理咨询师及工作人员的共同努力下，贵州省有留守儿童200多万，