通过比赛,活动预设活动、片段教学
每个备课组选定同一课题自行设计片段教学,上杭实验数学、县第小学
为了推进课程改革,组织表达等教学技能,提高教师解读教材、促进了广大教师的专业发展。探讨教学方法,在备课组评选的基础上语文、
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