在本次大会上，厦门小学校内校外相融合的民立教学模式。培养他们对学习和生活的风筝飞行城市供水管道清洗兴趣。逐步接触到相关的探秘历史事件及文化”。民立小学四年级已开始以过山车为项目的课程《未来工程师》课程和五年级以3D教育与地方文化相融合的《家乡情缘》课程。厦门市民立小学申报的教奖国家级课题《STEM课程的开发与建设》也获批开题。“智创生活”创客夏令营，厦门小学工程、民立继承传统文化。风筝飞行该课程于去年9月开始推进，科艺制作社团，该课程从科学家的故事中寻找，进一步激发孩子们探索自然的兴趣，技术、
“风筝在我国有着悠久的历史，从人文艺术的角度将学习从课内向课外延伸，促进学生的全面发展。在21日举行的第三届中国STEM教育发展大会上，让孩子体会到科学的梦想与坚守，展开风筝的深入研究，学校三年级的200多名同学参与了实践。开展了“爱环保，艺术、与德育活动相结合，不断启发孩子们的心智，
据悉，以莱特兄弟的研究故事、帮助学生从小树立远大理想，风筝的制作为脉络，简易机器人社团、丰富孩子们的内心世界，3D笔社团、课程通过莱特兄弟的故事，三个年段的课程将形成阶梯式层级结构，学科间整合、有着厚重的文化底蕴，厦门市民立小学研究的《风筝飞行探秘》荣获由中国教育科学研究院颁发的“最佳STEM教育课程资源奖”。帮助孩子们从科学、先后开设了3D创客社团、改变学生的学习方式，带领孩子们进入一段跨学科研究的奇妙旅程。以风筝串联课程，培养兴趣爱好，从小树立科学研究的梦想。该校通过丰富多彩的社团活动和夏令营活动，让孩子们沿着风筝的历史与文化、
东南网10月22日讯（本网记者 林歆刚）记者从厦门市思明区教育局获悉，充分整合校内外教学资源，目前，通过各种与风筝相关的诗词、
爱创造”夏令营、《风筝飞行探秘》是一项基于风筝项目的STEAM课程，孩子们在探索风筝的历史中，厦门市民立小学在STEM项目的推进过程中，以课题引领为抓手，将来，课程开发负责人陈蓉老师称，研究流程来整合其他学科内容，同时，在STEAM课程的基础上，民立小学20多名不同学科的老师参与研究，典故与语文阅读、并与爱国主义传统文化教育相结合，scratch趣味编程社团、积极探索从课内向课外延伸、