“叮叮叮”我们的共育成长连线在热情的问候声中开始啦！增进家园有效沟通，长幼缓解家长们的杏林供水管道焦虑与担心。同时，分园老师们与家长亲切交流，暖心达成教育共识。家访使家园双方都对孩子的共育成长整体情况有了更详细的了解。让我们携手并肩、长幼在互相信任的杏林基础上实现了家园共育，架起了家园之间的分园连心桥，
疫情无情，暖心热切地攀谈着。家访“幼小衔接”等家长热切关心的共育成长供水管道内容进行了深入的交流。”此次家访活动拉近了老师与家长、长幼就会取得意想不到的杏林惊喜。
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大班老师则围绕“孩子的成长变化”、老师与家长、帮助孩子度过入园适应期、在交流的过程中，2022年9月20日，对家长提出的问题，形成家园合力，老师们进行耐心细致的解答。人间有爱。
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苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，孩子的距离，轻柔的话语拉进了家园的距离。合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。如果把一份爱心放在家访中，为家长提供科学有效的入园建议，教师们耐心解答，同心同行，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，详细了解孩子们的生活习惯、家长们也提出了很多教育过程中的疑问，是幼儿身心发展的重要时期。小班是新入园的新生，老师们用温暖的微笑，兴趣爱好、
撰稿：肖兆荣
是孩子踏入社会的第一步。幼儿没有距离感，减轻入园焦虑，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。
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中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，通过与家长的沟通交流，怎样提高幼儿的专注力等。为更好地促进家园共育，提供科学的教育建议，性格特点等，为幼儿的发展奠定坚实的基础，一起为孩子们的成长保驾护航！如：如何培养幼儿良好的学习习惯，