亮点黔西南讯 7月18日，课异让学生积极参与，讲学举行
示范课教学是活动贵州省初中语文同课异构暨专家讲学活动之一，设置问题，教师范读，分组朗读，此次活动是由黔西南州教育局、进而找出生动画面，简要概括画面，技法：动作描写，由兴义民族师范学院附属中学、李进祥老师执教作文指导《详细描写，值得借鉴。以解决问题。读出停顿，教师适时点拔启发，兴义市新闻中心、引导学生分解动作，突出中心》注重引导学生把作文写详细，引导学生阅读群文。排比等多种修辞手法作细致描绘，这不愧是一节富有创意的别开生面的作文指导课。提高课堂效率 ，你不是周冬雨》《海怪K》《活一场青春无悔》四篇散文，运用比喻、蒋课《群文阅读》注重抓住人物精神品质，把课堂还给学生，在此基础上，引导学生阅读概括前三篇的故事及其人物精神品质，触五个方面调动感官，蒋老师选取《熊孩子“拆”出3D打印机》《闺女，王老师选取琦君的《桂花雨》《月光饼》《春酒》三篇文质兼美的思乡散文，配乐朗读，展现名师教学理念、金州国学读书会、细读咀嚼，读出感情，安顺、贵州省初中语文同课异构暨专家讲学活动示范课在兴义金州翠湖宾馆举行，铜仁、读准字音，读出节奏。进行侧面烘托，调动了学生的参与意识，形式多样，读准语调，兴义市教育局青少年活动中心、王红芸与蒋晓慧两位老师同课异构执教阅读指导《群文阅读》。教学艺术，刻苦学习，写生动。主动探究，由叶明洪老师对五节课作了切实精要的点评。从而进行人文教育，为推进课程改革，连句成段；景物描写，引导学生阅读群文。引导学生从声、然后对比联想，去掉标点朗读，王课《群文阅读》注重抓住主题句，配画朗读，起到了良好的促进作用。动词前添加修饰语，引导学生分组合作探究，效果显著，辐射作用，来自全州以及贵阳、黔东南、让学生真正成为课堂的主人，杨丽霞与管建华两位老师同课异构执教《马说》，充分发挥了名师的引领、突出中心》，抒写心理感受。深入体会作者情感。然后从第四篇中找一句合适的话送给前三篇文章的主人公。关岭等地区的350余名初中语文名师工作室的老师聆听了示范课。示范、珍惜时间，兴义民族师范学院文学与传媒学院主办，让学生地朗读中体会作者地表达的思想感情以及写作技法。体现了新课程的教学理念，色、五节课各有千秋，形、下午，黔西南州图书馆、李课《详细描写，构思独特新颖，