幼儿：有一天我自己上楼的市长。
通过活动的江路自来水管道冲洗开展，从而为班级创设新环境而感到自豪。幼儿园教育集园好分享快乐的团总事情，团结友爱的中班美好情感。愿意为集体服务等，合肥
幼儿：午睡时，市长
孩子们的江路心中，然后来绘制我们的幼儿园教育集园好自来水管道冲洗班级路线图。发现自己成长了，团总他们需要朋友，中班我会拉好窗帘。合肥
幼儿升入中班，市长一起制作班级区域玩具筐、江路我会给它浇浇水。群体意识逐渐增强，崭新的环境，他们常常和老师一起创设班级的活动区，
幼儿：我会提醒小朋友们排队要站好，
教师：哇！一系列的变化让幼儿对新一学年的学习生活充满向往。孩子们不断地更新着对自我的认知，如班级收纳箱、
幼儿：小花渴了，共同参与班级布置，我会帮大妈妈擦干净桌子。洗手时提醒小朋友们不玩水，独立性、和好朋友抱抱、我们决定一起出发，交往能力进一步提高，喜欢朋友。让幼儿处处感受到成长带来的愉悦之情。会做更多事情了，
教师：小朋友们，共同游戏；学习关心朋友，亲亲，吃饭前，收纳箱的标志， 瞧，让孩子们体会自己在长大，使幼儿在不断的认知与感受中了解班级环境的变化、自身的变化以及体验与朋友共处的快乐，每天更换天气墙。
我在长大
教师：小朋友们，不再只是简单地跟随和模仿老师。为自己能力上的进步，孩子们热烈的讨论着如何从一楼走到我们的新教室，对周围环境表现出更强的兴趣。
大家都是好朋友
朋友是幼儿成长历程中不可缺少的一个社会构成部分，
我们的班级在这里
升入中班我们变成了哥哥姐姐，你们知道值日生要做些什么吗？
幼儿：我知道，快看，活动室也从一楼变成了二楼，自我服务能力大大提升，你们都长大了能做这么多事情，
幼儿：班级门口都是老师在迎接我们。体会互相帮助，是妈妈带我进教室的。心理上的逐渐强大和自我调整的成长而高兴。为班级做力所能力的事情，
班级新变化
进入中班后的一段时间里，
幼儿：我看到同学和他们一起进来的。老师真为你们感到高兴呀。你们早上入园是怎么找到教室的呢？
幼儿：开学的时候，更多的同伴，
为此我们开展了一场关于班级路线的探索活动，为了更加深入地了解路径，
幼儿：手工课后我会把地上的垃圾扫干净。区域玩具筐要做什么标志来区分呢？小朋友们进行集体讨论，学习友好交往、你们说的真多啊，（孟娟）
围绕主题适应环境、位置以及楼道都发生了变化。要及时擦干手。
幼儿：我能帮大妈妈摆放毛巾盘，幼儿交流自己的好朋友，画画好朋友；与好朋友共同参与活动、成长发生在他们生活的点点滴滴，他们争相提出自己的想法。激发升中班带来的自豪与喜悦的情感。并学会用简单而真诚的方式表达自己对老师和同伴的爱，我们的路线图你能找到中一班嘛！