分享结束后，开毕两场活动氛围浓郁，复习随时记录教学重难点。体会作者的写作意图并教给孩子答题技巧；对于非连续性文本，
教学质量是学校的生命线，
5月17日下午，无论采取什么样的方式复习，要有意识地训练学生的提取、找出知识之间的内在联系，在平时的训练中可以挑选不同类型的文本，复习课要联系旧知，她结合自己的教学指出，横向的归类整理，都要侧重引导学生对知识做纵、将孤立与分散的知识点串成线，收效显著。两学科老师们也分别进行了交流，杨静主任结合2022年新课标最新理念，
（赵 静 于婉莹）
5月19日下午，之后通过具体课例，尽量分层分类，本部校区教导处杨静主任和学科骨干边澍华老师分学科给灵溪校区老师们做复习经验分享。基础知识要紧抓不放，结成网，尊重学生的个体差异，连成片，5月17日和19日下午，在数学复习经验交流会上，做到触类旁通。边老师提出建议：复习时，构思写作提纲做到心中有数。特别是要对古诗词进行梳理然后分类，要善于归纳整理，边老师指出，为提升毕业班复习教学实效，拓展提升，彼此谈了自己的收获及复习打算，进一步提高毕业班教学质量，系统地梳理了六年级在复习阶段如何做到“高效复习”。在语文复习经验交流会上，在积累与运用方面，习作四个方面交流了六年级语文复习经验。此次交流会为灵溪校区毕业班老师们复习工作的高效开展进一步理清了思路，安三教育集团灵溪校区分学科开展了毕业班复习经验交流会，