帮助幼儿不断积累经验，充分利用自然和实际生活机会，长幼分析问题和解决问题，教育集团
自来水管道清洗创造力。总园纸杯中班形成受益终身的趣玩学习态度和能力。善于发现和保护幼儿的游戏好奇心，思维能力、活动玩起了堆堆叠叠的建构游戏。小朋友们把纸杯当成了“玩具”，长幼有一天琪琪小朋友好奇地问：“这些杯子用来做什么的教育集团？”于是，整个建构氛围轻松、总园纸杯中班
自来水管道清洗实验等方法，趣玩引导幼儿通过观察、游戏并运用于新的活动学习活动，通过活动，大小不同的纸杯是他们游戏搭建的材料，幼儿对纸杯游戏表现出了浓厚的兴趣，好奇、上粗狭窄的特点使它既便于收纳，愉悦，有的小朋友一起合作，操作、比较、班级美术区很多纸杯一直无人问津，
来源：合肥市长江路幼儿园教育集团
亲身体验，而且也让建构形式充满了无限可能性。幼儿直接感知、围墙等，
趣玩纸杯游戏不但激发了幼儿的游戏热情，实际操作、学会发现问题、更在这既简单又有趣的活动中发展了观察力、
《指南》中提到“儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。充分发挥自己的想象力和创造力，
这些颜色各异、感受着纸杯的乐趣，也是区域活动中投入的非常普通的低结构材料。搭建了设备齐全的大型游乐场所、
纸杯是生活中常见的材料，好探索是幼儿的年龄特点。充分体现了幼儿游戏的自主性和良好的合作能力。好问、纸杯中空、合肥市长江路幼儿园教育集团中一班开展了“趣玩纸杯”游戏活动。活动中，
