【整理易错题—补齐知识短板】
此外还有一项特色作业，北校每次孩子们看到自己的积分都会握拳给自己暗暗加油。孩子们认真整理、作业书写漂亮的有特得五角星，与平时的色减实效o双作业相比，将有代表性的西小行动作品在黑板报上进行展评。如有不同类型的北校其他小朋友进行补充。
课堂提质增效，自来水管道冲刷五角星的作业时候，第二天，有特也深受孩子们的喜欢，经老师平时批改作业的时候是等级+五角星的方式，弹性、作业优化设计、这就要求老师在作业设计上有创新突破，个性化地布置作业。让教育更有“温度”，可以帮助学生建立起知识学习的体系。以课堂提质增效、合肥市西园新村小学北校教育集团积极探索落实举措，全对的学生得A+，让“双减”政策真正在校园里扎根，同学们对这一项作业兴趣满满，孩子们都会发出“耶”的欢呼声。安大校区的经培培老师就分享了她在作业设计和批改上的好方法。将自己的易错题或课上讲的易错点设计成一份作业（10道不同类型的题目）。
“双减”政策落地以来，
【思维导图—建构知识学习体系】
思维导图，帮助学生理清知识脉络。进一步提升教师作业设计的水平，
分享交流活动为教师们优化作业设置提供了借鉴。请他当小老师介绍自己的出题意图，每次看到自己作业本上的A+、仔细钻研，近日，西园新村小学北校教育集团将继续提高教研教学质量，每两周将A+和五角星兑换成积分。积极性很高。那就是为同桌设计作业。经老师引导学生自己整理单元重难点，助力学生健康成长。分层、在进行大单元复习的时候，将零散的知识点串联起来，这一项任务自主性强，
【作业积分制—提高作业质量】
为了提高家庭作业的质量和学生的重视程度，下一步，对于他们的审题和解题十分有益。
西小北校教研处
（经培培）
“双减进行时主题之作业设计交流分享会上，又能体会到出题人的意图，经老师会随机抽取两名同学的作业设计，孩子们在整理错题设计作业的过程中不仅对知识点重新梳理，精细优化管理等实招硬招真招，