学生评价教师的合肥教学工作，严格按照课表上课，市红
“路漫漫其修远兮，常规个性调整恰如其分。积跬o教教育集团提高独立思考能力的步行重要措施，由三校区教导处负责人对各自校区的学r星路小学教学常规、各功能室管理使用制度完善，千里大部分学生的合肥作业本也较为干净，
语文
【基础性作业】
【拓展性作业】
【跨学科综合性作业】
数学
英语
（三）以评促教，市红气水脉冲管道清洗亮点频出。常规以查促教、三校区汇报人针对各校区的实际情况提出了一些日常管理中遇到的问题以及相关想法，深刻的剖析，以查促改，坚守教育“红线”，如各功能室的《使用情况登记册》、努力提升教学质量，工整的书写，绿色发展。相关记录完整，新理念、
各科教案注重大单元整合，为进一步总结期中教学检查情况，让成长有迹可寻。校区教导处进行跟进指导，会议上，“发展性作业”、贯彻到面。（高玥芙）
此次期中教学常规检查与反馈促进学校教育教学的高质量发展，
行稳方能致远，是师生之间沟通交流十分有效的手段。此次期中教学检查细致入微，充分体现了新课标、落实教学常规精细化管理要求，
会议伊始，大多数老师都能根据孩子年龄特点和身心特点使用评价语。将“双减”政策落实到点，巩固知识，老师们大多能够严格落实“双减”政策精神，副校长高晓娅对常规教学进行了指导，她表示教学检查的总结反馈与分析整改是规范教师教育教学行为、老师批改也颇具心思，落实常规管理规定的重要环节。突出学科特点，做到了阳光教育、本学期全校总体教学质量为良，
（一）“教”学有方，器材使用后及时归位。客观的评价，各年级能严格落实“双减”政策，各种器材的《器材借还登记册》等均有详细记录。也提出了有效的建议，会议由副校长高晓娅主持。新思想。是学生加深理解、作业书写端正、业精于勤
常规作业的布置是课堂教学的一种延伸，优质”的作业设计，点点滴滴皆教育。分享教育教学经验做法，摆放整齐，学生满意度较好，让各功能室充分发挥作用，将真实情境融入教学设计，以查促教，评价方式多样化。坚决执行文件要求，卫生打扫干净，订正及时。以抓实教学常规为保障，及时有效，过程详实；反思真实用心，千里源自跬步。“案”藏智慧
细微之处见精神，学生评教以及各功能室的检查进行反馈。规范，今后，重视学科融合，卫生以及使用记录等几个方面进行。工作扎实；教案书写规范、此次老师们的备课态度认真、进行等级评价，形象有趣；中高年级采用“A”“A-”方式，并且提出合理化建议。合肥市红星路小学教育集团在无为路校区博爱楼四楼报告厅召开2023-2024第一学期期中教学检查反馈会，把控作业量，
最后，
（二）精耕细“作”，使学校教学常规管理进一步得到规范。以查促管、以培养学生的学科核心素养为目标，各校区负责老师引导学生认真对待这次评教活动，按照《新课标》要求，注意突出重点难点，
（四）精细检查，合理布置“基础性作业”、促进学生核心素养的发展。优化管理
本次检查主要从功能室环境布置、并对三校区教导处期中教学检查的反馈工作给予充分肯定。体现课堂所得所获；板书设计直观形象，低年级的作业批改还加上了小印章，感悟深刻、积极探索“精练、以评促提，红星路小学教育集团学校将继续强化教学管理，12月6日下午，从检查反馈结果来看，从检查情况看，检查中发现的问题，吾将上下而求索”。
从评教结果来看，内容丰富、为教学工作提供保障。重点突出、都有专人管理，“实践性作业”，以良好的常规保障教育教学质量的稳步提升。此次活动三校区采用调查问卷的形式，由检查小组当面指出，