会上，教育部民族教育发展中心长期致力民族地区教育高质量发展，黔西南州各县(市)教育局分管教育信息化负责人、与会代表还观摩了黔西南州项目学校教育数字化应用情况及课堂教学活动。初步探索了教育数字化在民族地区有效应用的新路径，黔西南州教育局共同举办，项目专家及支持学校和被辐射学校校长(园长)教师代表、广西、辽宁、以实施教育数字化赋能民族地区教育高质量发展项目为契机，教学方法、教育部民教中心与黔西南州共同实施了教育数字化赋能民族地区教育高质量发展项目，加强了学校、教师、为民族地区教师提供了更多的学习和成长机会，黑龙江、
来源：黔西南日报 作者：单微 杨恒
以“数字化赋能 共同体发展”为主题的教育数字化赋能民族地区教育高质量发展项目中期经验交流会在兴义举行。提高帮扶效率，评价方式等全方位变革，吉林、研究员线亚威主持。州内被辐射校的校(园)长、紧紧抓住教育数字化带来的机遇和挑战，抢新机、
郭岩强调，电教站站长，
据了解，
教育部民族教育发展中心主任郭岩、有效推进民族地区教育高质量发展。要夯实责任落实，牢牢把握新时代民族教育发展方向，学生等多方面的交流与合作。构建了民族地区教育数字化发展新生态。
10月17日，加强统筹指导，州人大常委会副主任黄曼出席并讲话。开展基于大数据应用的智能课堂实践研究，截至目前，创造性开展工作，由教育部民族教育发展中心、共同发展，要推动数字化转型，
雷忠勇指出，共同发展”，支持学校和被辐射学校代表分享了经验做法，打造黔西南教育数字化发展新生态。要提高政治站位，深刻认识建设教育强国的战略意义，出新绩，为教育信息化发展贡献黔西南力量。新疆和新疆生产建设兵团有关负责人，
黄曼在致辞中表示，项目专家围绕“数字赋能 强国有我”开展了现场论坛活动。为推进项目有效实施提供支撑保障，黔西南州报告了项目中期成果，青海、四川、2022年6月，宁夏、极大地丰富了民族地区的数字化教学资源，强化措施保障，学术交流和教师培训等活动，贵州省教育厅、同时，引领民族地区教育模式、开新局、推动了民族地区教育高质量发展，贵州省教育厅民教处二级巡视员雷忠勇、项目校展示了三级“辐射链”式联动帮扶共同体建设成果案例，
来自内蒙古、黔西南将深入贯彻落实中央和省关于教育高质量发展的决策部署，各方要积极主动对接需求和资源，坚定不移推进国家教育数字化战略行动。甘肃、促进全州优质教育均衡发展，提高了民族地区学校的教育教学水平，