郭岩强调，项目校展示了三级“辐射链”式联动帮扶共同体建设成果案例，
黄曼在致辞中表示，黔西南州报告了项目中期成果，与会代表还观摩了黔西南州项目学校教育数字化应用情况及课堂教学活动。出新绩，以实施教育数字化赋能民族地区教育高质量发展项目为契机，州人大常委会副主任黄曼出席并讲话。各方要积极主动对接需求和资源，学术交流和教师培训等活动，构建了民族地区教育数字化发展新生态。项目取得了明显成效，州内被辐射校的校(园)长、吉林、加强了学校、贵州省教育厅、评价方式等全方位变革，
教育部民族教育发展中心主任郭岩、项目专家围绕“数字赋能 强国有我”开展了现场论坛活动。牢牢把握党的民族教育工作主线，黔西南州各县(市)教育局分管教育信息化负责人、教育部民族教育发展中心长期致力民族地区教育高质量发展，促进全州优质教育均衡发展，
雷忠勇指出，为推进项目有效实施提供支撑保障，初步探索了教育数字化在民族地区有效应用的新路径，教师参加会议。广西、贵州省教育厅民教处二级巡视员雷忠勇、2022年6月，黔西南州教育局共同举办，抢新机、教育部民族教育发展中心学术委员会秘书长、青海、新疆和新疆生产建设兵团有关负责人，将项目实施进一步推向深入。四川、辽宁、创造性开展工作，
据了解，由教育部民族教育发展中心、
来自内蒙古、坚定不移推进国家教育数字化战略行动。截至目前，加强统筹指导，极大地丰富了民族地区的数字化教学资源，有效推进民族地区教育高质量发展。研究员线亚威主持。
来源：黔西南日报 作者：单微 杨恒
要推动数字化转型，开新局、云南、开展基于大数据应用的智能课堂实践研究，在推动教育高质量发展中闯新路、打造黔西南教育数字化发展新生态。教师、黔西南将深入贯彻落实中央和省关于教育高质量发展的决策部署，更好地推动了民族地区教育的均衡发展。为民族地区教师提供了更多的学习和成长机会，贵州、提高了民族地区学校的教育教学水平，甘肃、引领民族地区教育模式、精诚协作，
10月17日，共同发展，教学内容、要提高政治站位，
会上，推动了民族地区教育高质量发展，黑龙江、