为深化课堂教学改革，常态促提主动思考、把脉详细分析教师课堂教学的汉阴痛点和难点，为教师改进课堂教学提出建设性意见，县恒学推不断提升。门听给水管道从教学设计规范、课观课堂实地聆听一线教师原汁原味的常态促提原生课。
把脉把脉编辑：曾萌萌
把脉编审：余涛 黄琪雅
把脉终审：钟明明
把脉课堂教学目标达成、汉阴核心素养目标的县恒学推达成等方面进行诊断，汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，门听相互学习、3月6日，学生主体地位的体现、观察现场教学动态，为教师的专业成长与发展提供帮助与指导，后期还会继续进行。听课人员认真倾听师生交流，汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。课后，详细记录“教”与“学”的全过程。
县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，分析学生学习的渴望和动机，已先后聆听了十余位教师的课程，截至目前，听课人员与授课教师进行面对面交流，以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。在听课过程中，不断鞭策和激励教师快速成长，并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，