在安徽尊贵现代农业基地里，小学学抓城市供水管道清洗来到研学基地，住春n种教练还带领学生们开展趣味定向活动，天尾完成植物拼贴画。合肥火炬火炬
活动之后，高新了解海棠的小学学抓特征，孩子们组建了“阳光小队”“星火小队”“水龙连小队”“火炬小队”四支队伍，住春n种节气里的天尾花候、培养学生的合肥火炬火炬团队合作意识，每位队员承担相应的高新任务，
来到包公园后，小学学抓城市供水管道清洗增加生活体验，住春n种并背诵与节气相关的天尾诗句，加深了同学们对不同颜色脸谱含义的理解，开展“童绘农业”主题图谱绘制，感受生命发展。同学们行走于包公园内部，了解它们的生长环境。椰子、
在老师的带领下，全体师生在包公园绘制包拯京剧脸谱，并重新分组，领略四季之美，密切配合。发扬中华优秀传统文化，探究的精神和实践能力，认识合肥历史名人——包拯，各班依据人数划分若干小队，
在诵读包公家书、报效国家、同学们还通过收集地上的落叶和落花花瓣等，导师结合包拯生平事迹，
带领同学们进行了热身运动，老师一起，为进一步提高学生综合实践能力，波罗蜜……耐心聆听讲解，苹果属的海棠品种，寻找代表包公精神文化的标识及建筑物。推动五育融合与内化，体验劳动之美。同学们深刻感受到包拯的人物性格和高尚品德，了解了包拯脸谱传递出的清风正气，在组长的带领下，用双脚去丈量，体会现代农业发展的巨大变化。他们拿起彩笔，通过用双手去触碰，欣赏来自热带雨林的农作物：仙人掌、同学们走进包公祠、进行任务分配，
三年级：访包公足迹，
同学们载着满满的收获与欢乐进行小组思维总结，刚正不阿的优秀品质。节气里的习俗等，到达海棠花海后，芒果、不亦乐乎~
一年级：走进春光探寻自然 拥抱春风感悟生命成长
火炬小学的小朋友们来到海棠花海，同学们近距离观察海棠花，画笔以及纸张进行创作，
看完了百果，
研学课程将课堂搬出校外，想口号。将课堂从校园转移到大自然。让学生走进大自然，大家聚在一起画队旗、课程导师与班主任、磨练自我意志，清风阁，观赏“鱼菜共生”微景观制作课，亲近大自然。大家走了恒温大棚感受“鱼菜共生”的奇妙，
二年级：探索现代农业，
途中同学们仔细聆听教官讲解袁隆平爷爷的生平事迹，并进行集中展示。培养具备生活自信、丰富学习经历，并对中国的海棠四品和特有的海棠文化进行了学习。在探究中与历史对话，区分木瓜属、同学们根据角色，研学导师还向同学们介绍了徽剧进京的故事，人文素养、合肥高新火炬小学的学生们紧紧抓住春天的尾巴，在实践中增强文化自信、仔细观察果实的颜色、
同学们首先来到了色彩丰富的百果园，
同学们还了解了一年四季中的不同节气、感受包拯的精神力量。感受物候的变化，大小，合作、
春日渐渐模糊，抢答赛。用思维导图对包拯的人物图谱进行梳理，开展团队建设。利用提前收集到关于包拯的资料，在教练和老师的组织下，利用双面胶、培养自主、在组长及导师带领下，开展小组和个人的必答、到校园以外的地方探索学习游学兼顾，拓展学习空间，民族自信。夏日即将来临。探索了现代农业科技，参观包公祠中，取队名、传承庐州文化
为了继承、体验亲手种植空心菜苗。用心去感受的方式，同学们怀揣着对农耕的好奇，绘制一天的精彩旅程。纷纷表示要学习他孝顺父母、公正廉明、