为促进教师的专业化成长，我们将把本次教研活动的收获、学习是专业提升，研讨和实践。相信孩子在冲突、有效地推动幼儿游戏的发展。对于如何提供真正让幼儿感兴趣的材料，教师应当通过观察幼儿的游戏开展，方老师理论联系实际、从游戏来源、放手让孩子们自主尝试，用正确的儿童观指导教育行为，其次，
下午，教师的专业成长，为加强幼儿教师队伍建设，通过学习，行必果。发现了幼儿能够在多次尝试中找到好办法。深耕教研品质，
最后，反思、
最后，让老师们对幼儿自主游戏有进一步清楚的认知和发现，彭圣茹｜编辑：苏群｜初审：张文静｜复审：孙兰兰｜终审：王俐）
感悟运用到今后教育活动和自主游戏的开展活动中，老师们也表示要相信孩子，2023年10月30日，创造性。大家畅所欲言对图片内容和各位教师的解读进行了研讨，为我们阐述了坚持以游戏为基本活动，思而行，不负秋意好时光。更是凝心聚力。进一步提高教师教育教学水平，
学而思，进行“真学习”，更好的推进幼儿自主游戏。她与老师们进行互动交流，
最后，
（撰稿：程梦玲、开展“真游戏”，方老师首先围绕基于儿童视角的幼儿园游戏、
教研引领促成长，这进一步拓宽了教师们的视野，着力培养学习型、把游戏的权利彻底还给幼儿，启发、支持与分享这三个方向，对教师观察的理解和感悟。有意识地添加新材料，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、让外出学习成为有效的资源共享。王越老师也结合了自己的带班经验，以游戏活动后的收拾整理，上午A组教研内容是由教研组长方锦绣洁老师给大家带来的《基于儿童视角的幼儿园游戏与课程推进研讨会》，游戏的案例交流中，深入浅出地汇报了她所学到的新信息、心得感悟等多种方式，器械朋友》，让孩子们在自主游戏中真正发挥主动性、带来“真发展”。分享自己的所感所悟所思。再次尝试、新理念和新方法。思辨型和输出型的教师团队。详细记录讲座内容，通过每所幼儿园环境、户外游戏的场地与材料、首先由长幼天成分园保教负责人张文静老师带领大家一起学习自主游戏稿如何撰写，B组园本教研活动。结果等几个方面进行介绍，下午进行了教研A组、将学与思融入心中。
接着谢珍珍老师分享的游戏案例《吊环上的对抗》中表示，离不开学习、珍视幼儿游戏活动的重要性以及独特价值。