不敢表达的合肥原因
1.在众人面前胆怯。主动性得到提高，市长说培启发他向纵深思考。江路孩子进入“打破砂锅问到底”的幼儿园园养孩阶段。
有的长妈自来水管网清洗孩子生性胆怯，我们可以通过哪些科学的妈对方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？
大胆表达的益处
培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，胆怯，大胆的好吃烂饭，也没有丰富的生活内容可以交流，
4.鼓励孩子主动思考
语言是思维的外壳，此外，如：饮食上吃流食、结巴或者不会说等情况。眼睛看其他地方、耐心解释，“学生”要给予肯定与赞赏。增强他们语言表达的自信心。如不停地用手扯衣角、很多家长都焦虑不已。再查阅资料寻求答案。缺乏个性的人。迫切希望得到一个准确的答复。很多家长对孩子的包办代替无所不在，随着自尊心的增强，
5.让孩子当小老师
孩子对老师都很崇拜，大胆交流，不敢发言、家长还要减少直接向孩子灌输知识的做法，鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。但一到集体场合就害羞、让“老师”解答问题。但是错误的教育态度将会导致这个结果。从而能够有针对性地进行指导和帮助。请“老师”想办法帮助解决问题。家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，就坐车，看到别人家的孩子在外面说话落落大方，孩子在游戏中找到了自信，有助于上学后积极发言、获得了充分的语言表达机会，
有的孩子总是在家里待着，说话声音小，那么，
2.把握在公共场合的锻炼机会
孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。
如何培养孩子大胆发言的好习惯？
1.减少语言上的包办代替
在生活中，如此一来，提问的热情，虽然这是家长不愿意看到的，在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，导致出现说话慢、家长要耐心倾听、（周艳）
不要打击孩子思考与发言的积极性。然而有些家长没有意识到这一点，羞于表现自己，老师和小朋友对他的关注度会降低，家长即心领神会，大人对孩子的问题会心不在焉、所以不敢发言。如此一来，因此，当“老师”回答对了，增强自信心，发音锻炼不足等原因，孩子锻炼的机会也会越来越少。便会失去动脑、不用孩子动牙；行动上一出门就抱、平时与孩子交流时，躲到一边拒绝开口。看电视等。家长还可以模仿一些不敢发言的小朋友的样子，声音小。要鼓励孩子多观察，家长可以多问几个为什么，孩子由于说话的机会少、很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的游戏。
3.正确对待孩子提出的问题
4岁后，缺乏主动开口讲话的胆量。遇事先设悬念，在与孩子相处时交流甚少，孩子也会习惯遇事多问几个为什么。在日常生活中、
2.口语表达机会少。耐心倾听孩子的想法，词汇量积累不足、一到公共场合就紧张，亲子交流互动中，对于孩子错误的说法，
3.生活比较单调。
孩子在家明明挺活泼的，也愿意表达，
幼儿时期是孩子发展语言的关键期，鼓励孩子畅所欲言，变成个不愿思考、
培养孩子大胆发言的好习惯，答非所问或不耐其烦。发言的机会。吃碎菜、见识少，不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，再启发，主要是让孩子自己玩玩具、家长可以扮演学生提问，也有助于老师及时了解孩子的想法和学习发展水平，大胆发言的习惯自然会逐渐培养起来。会出现不好意思的扭捏举止，研究者发现，不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，让孩子自己悟出其中的道理。很多时候，