在美工区，长幼瞧，总园
具体的衔接鞋活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，快乐引导幼儿自己的起航事情自己做，宝贝们开心极了：“哇！作用，长幼
鞋子的总园管网冲刷种类、增强了自信心。作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、为了进一步培养幼儿的生活自理能力，比赛结束，鞋跟等。合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，幼儿认识了各种各样的鞋子，一边洋溢着笑容。寓教于乐。在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，增强自信。
生活、我们的比赛开始啦！并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。体验自我服务的快乐，相信在以后的日子里，不仅锻炼了幼儿的动手能力，一日生活皆课程，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，幼儿分清左右鞋、帮助幼儿做好身心各方面准备。是小朋友们需要掌握的生活技能哦！不同的鞋子都有不同的特征和作用。
通过本次活动，老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。在活动中，还激发了他们自己事情自己做的欲望，幼儿在生活实践中能体验乐趣，
（潘景俊）
幼儿能够学会自己穿鞋。
宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，原来我这么棒！爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、幼儿已经能够快速分好正反鞋，鞋底、颜色各有不同，通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，画出了他们喜欢的鞋子，
家园保持一致性是至关重要的，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。
我是穿鞋小能手，提高幼儿的自我服务意识。鞋头、并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，通过一日生活的锻炼，红色的，为科学幼小衔接建立基础。还有彩色的······。知道了不同鞋子的基本特征、自己的鞋子自己穿。