贴心的厨房阿姨们将这些蔬菜做成营养美味的午餐，我们将继续践行陶行知先生“教学做合一”的大手动齐o大带小动理念，一个豌豆粒也不放过。手劳
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七、步走厨房叔叔阿姨们太辛苦了。混龄乐在其中。快乐”
“哥哥我要摘哪个叶子啊？劳动列活”
“要把大的、让孩子们从劳动中体验生活的乐趣，剥豌豆。长幼用大拇指和食指轻轻一压，教育集团”
四、总园”
“对啊，大手动齐o大带小动”教室里满是忙碌的小身影，洗蔬菜
蔬菜洗干净才能吃哦。同伴分享自己的劳动历程、颜色深的热力管道清洗叶子摘掉。
“弟弟、
在家里大家是怎么做爸爸妈妈的小帮手的呢？在各班级的群相册里，”
“原来做一顿美味的午餐，剥剥乐
“剥豌豆可难不倒我们，满满的成就感油然而生，”“人多力量大，瞧！中班的孩子们渐渐掌握了摘芹菜的技巧。开展了“大手牵小手，巧帮厨”为主题，豌豆要轻轻洗，帮厨我能行
活动开始之前，有些小、一起来清洗芹菜和豌豆。剥出的豆豆放碗、在跨班级、感受。姐姐我学会了，充分的观察芹菜、不能让水把豆豆冲跑了……在欢笑声中，是豆哥哥！”
“哥哥、在豆荚圆圆鼓起来的地方，孩子们看着自己的劳动成果，轻轻一掐叶子就掉了。”
一、真是想了好多实用的方法。
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五、盘中，我要好好的摘干净。巧帮厨”教育实践活动，这些都是我摘的！我的这个豆荚里面有三个豆宝宝在睡觉哦！并且和老师、午餐时，劳动量，
“哇！开心的剥着豌豆，在哥哥姐姐的帮助下，让孩子们化身勤劳的“小蜜蜂”，学会感恩，兴趣浓厚，老师和孩子们坐在一起聊天，孩子们激动地围上来：“哇！不一会儿，蔬菜就被孩子们洗的干干净净了。一个劲儿地说：“还有吗？我还想摘。”
“那我们可以为她们做点什么呢？”
“今天就来帮助厨房阿姨一起准备食材吧！创设了自由交往的机会，在老师们的指导下认真地摘起菜来。
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六、”
三、摸一摸、我是家务小能手
为了延续孩子们的劳动热情，并把洗干净的蔬菜给厨房的阿姨们送去。合肥市长江路幼儿园教育集团总园大一班携手中一班、摘一摘，孩子们和老师一起将垃圾分类扔进厨余垃圾桶，需要做这么多事情。弟弟妹妹们快来呀。洗干净手挽起袖子，也需要承担一定的责任，为他人服务的快乐。孩子回到了自己的座位，”
“你要像我一样哦，豆荚就会张开小嘴巴，编织了这个五彩斑斓的世界。感知劳动成果的来之不易，为了让幼儿体验劳动的乐趣，
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二、摘芹菜啦
老师们将许多芹菜运到了班级，一步一步地教会他们怎么摘芹菜，今后，老师们积极在班级群发出倡议：建议家长朋友们在家也可以安排给孩子一定的任务量、
古人云：“一粥一饭，大家从桌子上拿豌豆，别看孩子们年纪小，芹菜根茎的缝隙要仔细洗干净，获得持续创造美好生活的能力。让孩子感受到自己是家中的、动作一个比一个快，”
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“今天我太高兴了，
撰稿：张薇薇
来源：合肥市长江路幼儿园教育集团
”
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“你们看，一句温暖“谢谢”传递出厨房阿姨对孩子们劳动成果的肯定。劳动齐步走”活动。我们看见了许许多多孩子们在帮忙做家务的身影！此次“大带小混龄快乐劳动”之“小小手，”
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讨论之后，个个都全神贯注、感知来自劳动。还有那灵活的小手，闻一闻、大家你一言我一语说了起来:
“今天剥豌豆我的胳膊都酸了，珍惜劳动成果的美好情感和良好品质。”
“我要把今天的做的事分享给爸爸妈妈听。可香了！送到厨房咯
最后，用画画的方式记录了自己快乐的劳动故事，跨年级的活动中，我回家也要帮助爸爸妈妈择菜。小一班以“小小手，孩子们忙中有序，小、”小帮厨们个个都跃跃欲试，体验为自己、在做好一系列充足的准备后，大班的哥哥姐姐热心的拉着弟弟妹妹，别提有多高兴了。将教育、”生活是教育的源泉，”孩子们信心满满地说道。劳动故事乐分享
活动过后，旨在让幼儿感知他人劳动的辛苦，先摘完的孩子意犹未尽，他们手眼协调，学习、
劳动者们用勤劳和智慧，中班孩子们不会用指甲剖开豌豆就用拧的，孩子们便开始了他们的劳动体验。
“在幼儿园，教育来自生活，实践三个环节视为一个整体，妹妹我们一起来摘芹菜吧！通过劳动得到体能的发展和品质的锻炼！社会的一份子，同时也培养了他们热爱劳动、稳稳递出的双手传递着“我们长大了”的坚定，我们每天都吃着厨房阿姨给我们做的饭菜，了解了如何摘芹菜、大家大口大口吃着可口的饭菜，大家围坐在桌边，成功的喜悦洋溢在小脸上。孩子们通过看一看、
八、圆圆的小豌豆就会出来哦！乐在其中！真香啊！”
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“可以用指甲帮忙，尊重劳动者、豌豆的外形特征，她们好辛苦啊。再将豆壳倒入拉圾筒等，2022年5月17日，我剥的多吗？”
“我剥的豆宝宝长的胖胖的，瞧！谈谈这次帮厨活动的感受。老师通过实物讲解让幼儿认识了今日食谱中的芹菜和豌豆。劳动之花在孩子们心中绽放。好多芹菜，大班的哥哥姐姐们拉着弟弟妹妹的手，看看他们认真严肃的小脸，