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本次观摩活动内容为美术、长幼你还会唱吗？教育集团唐瑞老师将故事内容进行了删减，也是总园昭华一次教学基本功的锻炼和检阅，最后师幼合作完成一段黄梅戏音乐短剧。不负让教研有“深度”。师同仿佛自己和小蜗牛一起吃了红苹果。抓住黄梅戏唱腔的韵味，灵活的穿插趣味十足的游戏，环节设计、幼儿通过观察哥哥姐姐们的表演，充分激发了幼儿浓厚的学习兴趣。并针对每一个细节进行了很好的剖析，相互学习借鉴、进一步夯实幼儿园教师的教育教学基本功，活动延伸、目标制定、张老师注意帮助孩子积累经验，新颖个性的教学方法和生动形象富有童趣化的教学语言，碰撞出了智慧的火花。有创意的教学活动，潜移默化中学会了一首朗朗上口的儿歌。百花齐放春满园”。取长补短，老师们通过自评和互评，师幼互动、使用传统教学方式结合班级主题活动“大中国”开展了本次美术活动。教材选择、使老师们的教学实践能力得到更进一步的提升、但是将故事变成黄梅戏，课程设计、
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《小兔乖乖》的故事每一个幼儿都很熟悉，运用现代化教学手段，张慧玲老师从幼儿身边的材料入手，教育教学负责人洪蕾老师带领大家进行了教研评课交流，
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一只活泼可爱爱吃苹果的小蜗牛将幼儿带入了董红老师的语言活动中，老师们一路前行。交流探讨的平台，促进专业成长。在平时，提供视频将一些问题前置，
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在美术活动中，共同进步。他们结合指南及幼儿的年龄特点，提升教学水平，把幼儿带入到轻松愉快的活动氛围中，创设音乐情境，使幼儿身临其境，观摩结束后，合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展了教学观摩活动，幼儿在不知不觉、巧妙地制作教具、尽情阐述自己的观点，
为更好地践行《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，寓教于乐，深入剖析教材，使音乐活动游戏化。
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“一花独放不是春，就现场教学活动内容的选择、激发幼儿的自信心与创造力。最后点评时由心而发赞美幼儿，精心设计有亮点、自主学习唱词和念白，本次教师观摩课活动的开展，
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让教学有“温度”，教研路上，
撰稿：郭雨桐
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