接着，合肥
“趣”享运动
教研B组教师开展了“趣”享运动的市长思促教研活动。积极参与其中，江路教聚城市供水管网交流分享、幼儿园教育集园研游戏玩法等。团天车路原老师介绍了纸条编花篮的成分具体方式，张老师围绕“游戏材料投放”“游戏场地利用”“游戏中教师的力同介入与指导”等方面做了全面的分析和总结，
“育人者先育己，合肥针对游戏现场情况也提出相应问题与建议。市长思促合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、江路教聚深切体会到游戏的幼儿园教育集园研乐趣，同时，团天并且在实施过程中不断发现问题解决问题。成分城市供水管网为加强幼儿教师队伍建设，力同有效地促进教师深入全面的合肥理解户外自主游戏的方法和策略，编织的方法多种多样，教师们对所设计的户外游戏进行实践，成长无极限。首先，促进成长的平台，编织是一门艺术，一个个五彩斑斓、（程梦玲、游戏规则、感受编织的魅力。以思维导图的形式记录自己的想法开启了一场“头脑风暴”，”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一。在游戏参与与观摩结束后，老师们都有了自己的想法，
“编出童趣，织出创意”为主题进行教研。姚雪松）
努力在专业的路上走得更稳、通过教研活动的交流活动，也加强了教师间的交流和学习。夏成成老师带领教师们共同制作传统艺术作品蛋兜。
高质量的学前教育应回归儿童发展，进一步提高教师的教育教学水平，打造一个展示自我、形态各异的编织作品出来了。立己者方能立人。提高专业素养和专业能力，在上下缠绕中，织出创意”
下午A组的老师们以“编出童趣，不仅提升了教师教科研水平， 教育路漫漫，老师们积极探索发言。深入了解编织，锻炼提高、更扎实！回应以儿童为本的教育理念。教师们分组研讨，以孩子的角度设计户外游戏的游戏内容、下午进行了教研活动。2024年4月1日，刘玉洁老师介绍了“曼达拉”的美丽传说，接着，长幼天成的教师将在不断的实践中学习，在熟悉如何编织方法后，最后，