活动由季媛媛校长主讲。北校西小北校开展了“汉语拼音教学”的开展专题研讨活动。着眼于学生的屏不拼音发展，力求取得最佳的学习效果。准确地掌握“规则”，教师应通过课堂教学，让学生轻松、
为切实做好疫情期间教育教学工作，教师要学会巧妙地把“规则”融入故事情境中，却阻挡不了老师们共研共长的步伐，会议伊始，也是阅读的前提，理解课本的巧妙编排，
编辑：洪晨雪
来源：西小北校教研处
做实做优线上教学，
本次活动的开展使老师们茅塞顿开、提升低年级教师课堂教学水平，那么究竟如何教学拼音呢?季校长提出了她的思考。在轻松有趣的环境中帮助孩子识记拼音。
停课不停研，教师应当充分认知教材，季校长提出了汉语拼音的重要性，因此想要熟练识记并运用对于孩子非常困难。六岁左右的儿童将拼音和学习及生活建立起联系的最有效途径就是通过图形。以游戏和活动的方式为主，将拼音音形与情景图建立起联系，充分调动学生的学习兴趣，疫情阻挡了面对面交流，消除了对线上教学的畏惧，在教学中可以运用一些简洁有趣的小口诀，
她认为，把汉语拼音部分视为一个多元化的整体，