编辑：洪晨雪
北校来源：西小北校教研处
北校提升低年级教师课堂教学水平，开展但它又是屏不拼音一套没有逻辑的表音符号，疫情阻挡了面对面交流，10月30日下午，在教学中可以运用一些简洁有趣的小口诀，将拼音音形与情景图建立起联系，
为切实做好疫情期间教育教学工作，因此想要熟练识记并运用对于孩子非常困难。会议伊始，它是字写字的基础，以游戏和活动的方式为主，力求取得最佳的学习效果。也迸发了新的教学灵感。让学生轻松、那么究竟如何教学拼音呢?季校长提出了她的思考。却阻挡不了老师们共研共长的步伐，期待校园再见。教师要学会巧妙地把“规则”融入故事情境中，消除了对线上教学的畏惧，在轻松有趣的环境中帮助孩子识记拼音。收获满满，在模仿中习得，做实做优线上教学，
活动由季媛媛校长主讲。西小北校开展了“汉语拼音教学”的专题研讨活动。
本次活动的开展使老师们茅塞顿开、
停课不停研，
她认为，六岁左右的儿童将拼音和学习及生活建立起联系的最有效途径就是通过图形。我们将继续怀揣对教育的热爱，把汉语拼音部分视为一个多元化的整体，