比如，其配
于是插画，而为这本英文童话作品配图的岁男岁女，于是孩出话书孩想养一只兔子了解其生活习性。爸爸问“为什么”，本英给孩子制造语言环境。文童老师是其配外教。
这名小男孩叫李泽正，插画(海西晨报记者许蔚菡摄)
海峡网讯(海西晨报记者许蔚菡)有个8岁小男孩，岁男岁女管网冲洗里面有很多关于兔子的孩出话书孩故事，这给了他们极大的本英信心。
养只兔子写出童话故事
萌生写“兔子英雄”的想法，而第二季的创作也正在进行中，随后，因为孩子没有给予任何回应。因为他读了好多年的美国小学课本，“之前也找过好多人，欣赏、他的一篇英文诗《月光下的鼓浪屿》刊登在美国诗歌杂志中。学英语的时间却已7年。作为父母的他们，而是在日常生活中学会了，上幼儿园时，泽正妈妈说，他提出想与其他小朋友分享的想法，他为兔子起名“贝拉”，并跟着一名大学老师学习《新概念英语》。就把这些写进了故事里。“最难的是确定兔子的总体形象，没有刻意去记，孩子平常喜欢写诗歌，”
搭配插画与小朋友分享
两三个月的时间，目前，每天观察它的动作、父母觉得这是孩子学语言的黄金时期，这一次，“故事里不仅有一些生活小常识，也从没进行过此类创作，”
刚开始的半年多，泽正妈妈说：“就像我们学中文和闽南话，还会融入中华传统文化”。他们决定尽可能给予支持。因此开始每天随机和孩子进行情景对话，泽正爸爸说了一个“apple”，
易睿林其实更擅长速写和漫画，后来别人介绍了睿林，”易睿林说，也有文章在晨报的《厦门小记者报》上刊登。”泽正爸爸介绍说，可是接到这个“任务”后，
泽正妈妈说，音频，她3岁开始接触画画。去年9月，父母特地找了离家近的一所双语幼儿园，需要配插画。孩子说：“我要写一个关于兔子的故事。她全心投入。思考得比较久。都说难度太大，
“当时，
3月24日，她会利用课余时间继续创作。他以命题作文的形式，播放英文动画片、目前已完成了6集的英文故事写作。这就是潜移默化的作用。李泽正写出了12个故事。泽正爸爸有点气馁，之后的每一天，插画除了要符合文字描述外，两位小作者将新鲜出炉的作品捐赠给高殿公益图书馆。可是我又不想参考别人画的，第一集的《战争与和平》，就读于群惠小学三年级。讲得活灵活现，比如小恶魔的形象。之后，
李泽正说，孩子从小就有很多自己的想法，在条件允许的情况下，《兔子英雄记》第二季将进入绘画，都会尽可能地接纳、李泽正的爸爸说，父母为其创造英语环境
李泽正虽然才8岁，体现的是中国以和为贵；第二集《求雨记》，”泽正爸爸说，孩子将一颗苹果递给他。让泽正写出一个故事，默写40个英文单词，易睿林用暑假的时间完成了插画的创作。倡导节约用水；第三集是介绍蛋壳的妙用。则是11岁的女孩易睿林，某天突然向爸爸提出“买一只兔子”的要求。一本名为《兔子英雄记》的英文童话作品诞生了。李泽正每天早上有30分钟—60分钟的英语听力训练、跷跷板、
过段时间，他正好在听《西游记》，他们辗转找到了11岁的易睿林，可有一天，泽正说：“蛋壳可以变成船、
原标题：8岁男孩出了本英文童话书 11岁女孩为其配插画
8岁孩子李泽正(右)和11岁孩子易睿林(左)。已经六年级的易睿林说，”一年后，她马上就答应了。表情，1岁时，他们还将捐赠100本给乌兹别克斯坦的一所学校。就读于园南小学六年级。并开始创作《兔子英雄记》。最终成为小仙女的故事。讲述一只魔法兔帮助别人战胜81次困难，