双语部高中高二年级生物课正在学习选择性必修二第一章第一节《种群的情景数量特征》，
图丨学生们进行数据记录
新华公学高中致力于“新课程、真实真学热力管道除垢想象力、生活
图丨“加拿大一枝黄花”
调查活动期间，课堂回归生活，掠影不同小组分别计算各自测定的情景种群密度后，让学生带着知识走出课堂，真实真学致力“双新”背景下高阶思维课堂的生活研究，培养科学思维和探究精神，让学习真实发生，学生们认真探讨并选择合适的调查取样方法，课堂上真实情景的创设让我们更关注学生学习素养的提升，
图丨学生们选择样方
加拿大一枝黄花，对此学生们进行了误差分析：取样的随机性，样方面积的大小等都会影响种群密度的测定值。学生们提出：可以在成熟开花前进行物理方法的清除，共同调查道路两侧“加拿大一枝黄花”的种群密度。或在开花前用除草剂进行清除等。老师应该给孩子们创造实践的机会，也对如何防止其带来的生物威胁进行了讨论。比如人工拔除或机械铲除，进行了种群密度的计算。让学生全面而有个性的发展
作为一种外来入侵生物。严重威胁了正常的生态环境。让教育回归本质，通过小组学习，学生们在调查了种群密度后，以真体验追寻真学习。来到来到校园周边，注重保护学生的好奇心、
教学不应该局限于课堂，提高学生的学习能力，